Persönliches Wissensmanagement

Aspekte des individuellen Umgangs mit Wissen

Die persönliche Dimension des Wissensmanagements hängt in erster Linie mit dem Lernen zusammen. Denn Wissensträger ist stets der Mensch, so dass nur dieser Handlungswissen (in dessen flüssiger Form) wirklich aufnehmen und dieses dann einsetzen kann.

Im Hinblick auf das Lernen stellt sich die Frage insofern häufig, wie dieses optimiert werden kann, insbesondere durch

• bewussten Umgang mit verschiedenen möglichen Lernkanälen (Hören? Sehen? etc.),

• Einsatz von Hilfsmitteln beim Lernen, die den Prozess beschleunigen oder unterstützen,

• Nutzung von Methoden, die bei Aufnahme von Wissen helfen, auch Selbstmanagement etc.

Nicht zu unterschätzen ist allerdings auch der Umgang mit Informationen bzw. auch mit dem "eisförmigen" Wissen. Einerseits kann im Gedächtnis gespeichertes Wissen bzw. so gespeicherte Information niemals durch das aus Sicht des Menschen "extern gelagerte" Wissen ersetzt werden. Insofern ist eine Datenbank, Bibliothek oder Zugang zu sonstigen, heutzutage häufig elektronischen Quellen niemals Ersatz für das Lernen und Gedächtnis der Menschen, die das Wissen einsetzen sollen.

Dennoch kann die Optimierung des Zugriffs auf Informationen dann sinnvoll sein, wenn

• die Menge an Informationen die Möglichkeit der Speicherung durch betroffene Menschen (das "sich merken") in absehbarer Zeit übersteigt,