Wissensdatenbank Wirtschaftsrecht

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Version [51515]

Dies ist eine alte Version von WiMa2015Team1 erstellt von LarsDresbach am 2015-04-17 16:01:59.

 

Übung zum Aufwärmen!


1.) Wie gehen sie vor?

- Gezieltes Suchen in den verschieden Quellen:
a.) Fachzeitung
b.) Fachzeitschriften
c.) Managermagazine
d.) Marktforschungsinstitut
e.) Statistiken

-Welche Inhalte werden in den verschieden Quellen gesucht:
a.) Politsche Entscheidungen
b.) Forschung & Entwicklung
c.) Führende Theorien und Entwicklung
d.) Analyse der Konkurrenz
e.) strategische Zusammenschlüsse


2.) Welche Fragen stellen sich dabei?

- Qualität und Seriösität der verschiedenen Quellen
- unternehmensbezogene Priorität
- kurzfristige und langfristige Marktschwankungen
- Aktualität der Quellen
- Marktentwicklung
- sprachliches und intellektuelles Niveau der Quelle






B. Übung 1: Erarbeitung von Lernprofilen


- jeder Block einzeln ausgewertet
- Relevanz nach Häufigkeit
- Unterscheidung in Verstehen und Behalten
- Minderheitsprinzip
- Beispiel: Frage 34: Frederik gegenüber der Gruppe
Frage 35: Frederik und Daniel gegenüber der Gruppe
Frage 36: Max gegenüber der Gruppe
Frage 38: Frederik und Christopher gegenüber der Gruppe

Schlussfolgerung: Frederik am häufigsten und Lars nicht vertreten
Ergebnis pro Block zwischen den zwei Extremen
Summierung der Ergebnispaare
Herausbildung der zwei unterschiedlichsten Lernprofile

C. Übung 2: Klassifizieren und Kategorisieren

 (image: https://hssm.hqedv.de/uploads/WiMa2015Team1/UnterschiedeLernprofile.JPG)

Art u. Darbietung: -strukturiert


D. Übung 2a: Grafik

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GrafikLernprofil.JPG 2023-10-06 18:38 46Kb
Mindmap.JPG 2023-10-06 18:38 55Kb
UnterschiedLernprofile.JPG 2023-10-06 18:38 47Kb
UnterschiedeLernprofile.JPG 2023-10-06 18:38 45Kb


 (image: https://hssm.hqedv.de/uploads/WiMa2015Team1/GrafikLernprofil.JPG)

E. Übung 3: Fazit



- Trotz großer Unterschiede in den Lernprofilen einige Gemeinsamkeiten
- Kein Lernprofil ist besser
- Keine Pauschale einteilung in einen bestimmten Lerntyp
- Individueller Lernstiel





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